Hits: 4

دور التربية الخاصة في تربية وتنمية قدرات المعاقين

الفهرس

الموضوع
الآية القرآنية
الإهداء
شكر وتقدير
قصيدة بعنوان/ قصة إنسان معاق
الفصل الأول/ خطة البحث
المقدمة
 

Introduction

 

مشكلة الدراسة
أهمية الدراسة
أهداف الدراسة
منهج الدراسة
عينة الدراسة
حدود الدراسة
الدراسات السابقة
عنوان الدراسة
هدف الدراسة
مجتمع الدراسة والعينة
دراسة هيام ماضي 1994م
دراسة محمد سيد فهمي
دراسة تيرنبول
دراسة (عدنان العتوم ومحمد الموفى، 1994)
دراسة ( خوله يحيى ،1999)
دراسة (عبدا لله محمد الفوزان ،1997)
المصطلحات
التربية الخاصة
الإعاقة
تعريف منظمة الصحة العالمية للإعاقة
تعريف صموئيل للمعاق
تعريف عبد السلام عبد الغفار يوسف الشيخ للإعاقة العقلية
الإعاقة البصرية عند ديموت
التعريف التربوي
التعريف القانوني للإعاقة البصرية
التعريف الطبي للإعاقة السمعية
التعريف التربوي للإعاقة السمعية
الإعاقة الحركية
التأهيل
الدمج
الدمج الشامل
الفصل الثاني/ الإطار النظري
تعريف التربية الخاصة
واقع الأطفال ذوى الحاجات الخاصة
تعريف الإعاقة
تعريف الأطفال غير العاديين
تعريف المعاق
خصائص المعاق
حقوق المعاقين
أنواع الإعاقة
الإعاقة العقلية
فئات الأطفال المعاقين عقلياً
التصنيف لأغراض سيكولوجية أو نفسية
التصنيف التربوي للمعاقين تربوياً
خصائص المعاقين عقلياً
أولا: الخصائص الجسمية
ثانياً: الخصائص المعرفية
ثالثاً: الخصائص العقلية
رابعاً: الخصائص الانفعالية الاجتماعية
صفات أو سمات معلم التربية الخاصة لتعليم المعاقين عقلياً
الصفات المهنية لمعلم التربية الخاصة لتعليم المعاقين عقلياً
البرامج المعتمدة لتعليم المعوقين عقلياً
الإعاقة البصرية
التعريف القانوني
التعريف التربوي
تصنيف الإعاقة البصرية
تصنيف منظمة الصحة العالمية للإعاقة البصرية
السمات الشخصية للمعوق بصرياً
الخصائص العقلية واللغوية والاجتماعية للمعاق بصرياً
أولاً : الخصائص العقلية
ثانياً: الخصائص اللغوية
الصعوبات التي يواجهها المعوق بصرياً في تطوير مفرداته
ثالثاً: الخصائص الاجتماعية
وسائل تكنولوجيا التأهيل البصري
الأدوات الحسية
كيفية التدريب على التنقل
استراتيجيات التنقل بفاعليه وأمان للأفراد المعوقين بصريا
صفات وسمات معلم المكفوفين
البرامج المعتمدة لتعليم المعوقين بصرياً
ثالثا: الإعاقة السمعية
التعريف الطبي
التعريف التربوي
تصنيف الإعاقة السمعية
العمر الذي حدثت فيه الإعاقة
تصنيف الإعاقة السمعية تبعاً لموقع ومكان الإصابة في الأذن البشرية
الخصائص والاحتياجات الجسمية والمعرفية والنفسية والاجتماعية للمعوقين سمعياً
أولاً:الخصائص والاحتياجات المعرفية للمعوقين سمعياً
ثانياً: الخصائص النفسية والاجتماعية للمعوقين سمعياً
وسائل تكنولوجيا التأهيل السمعي
الأدوات المساعدة على السمع
تطوير مهارة التدريب السمعي
طريقة قراءة الشفاه
العوامل المؤدية إلى قراءة أفضل للشفاه
طريقة أبجدية الأصابع
تعلم الصم
البرامج التربوية المعتمدة للمعاقين سمعياً
الإعاقة الحركية أو الجسمية
المعاق حركياً
أشكال الإعاقة الحركية الجسمية
المؤشرات التحذيرية للإعاقة الحركية في مرحلة الطفولة المبكرة
السمات الشخصية والمهنية لمعلم الإعاقة الحركية
نماذج من المعوقين المتميزين
أسباب الإعاقة
كيفية الوقاية من الإعاقة
الفصل الثالث
المناخ التربوي المناسب الذي يثير للمعاق تنمية مواهبه وقدراته
بعض العوامل التي تثير المعاق لتنمية مواهبه وقدراته
التأهيل
إعادة التأهيل
أنواع التأهيل
بعض المهن التي تناسب المعاق حسب إعاقته
دمج الأطفال المعاقين
أنواع وأشكال الدمج
أساليب وطرق الدمج
الشروط الطبية والنفسية التي يجب توافرها لدمج التلميذ المعاق مع التلاميذ الأسوياء
أهداف الدمج
مميزات وأهمية الدمج
سلبيات الدمج
جهود الدول العربية في رعاية المعاقين
جهود دولة فلسطين لرعاية المعاقين
المشاكل التي يعانى منها المعاقين
الفصل الرابع/ الدراسة الميدانية
من حيث الأهمية
من حيث إمكانية التحقق
نتائج الدراسة
توصيات الدراسة
المراجع
الملاحق

 عدد صفجات البحث 106

لطلب البجث كاملا وجاهزاً بجميع المحتويات المذكورة اضغط هنا لاتمام عملية الشراء وسيصلك خلال 24 ساعة بصية الورد doc ، سعر الابحاث الجاهزة المعروضة 55 دولار للطلب اضغط هنا

دور التربية الخاصة في تربية وتنمية قدرات المعاقين